Программы микроквалификации

РЕЕСТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МИКРОКВАЛИФИКАЦИЙ

АО «Алматинский технологический университет»

Область образования

Направление подготовки

Группа образовательных программ

Образовательная программа микроквалификации

Организация-партнер

1

Пищевая промышленность

Технология продовольственных продуктов

Производство продуктов питания

«Консультант по правильному питанию»

 

2

Пищевая промышленность

Технология продовольственных продуктов

Производство продуктов питания

 "Приготовление здоровой пищи"

 

3

Информационно-коммуникационные технологии

 Информационно-коммуникационные технологии

Информационные технологии

IOS Developer

Iteacher academy

 

4

Естественные науки, математика и статистика

 Биологические и смежные науки

Биологические и смежные науки

Биологические и смежные науки

Биологические и смежные науки

«Лаборант-микробиолог»

ТОО «НПЦТ «Жалын»» и Институт микробиологии и вирусологии

 

5

Информационно-коммуникационные технологии

Информационно-коммуникационные технологии

Информационные технологии

«Cisco CCNA Routing and Switching»

Cisco Networking Academy

6

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)

Стандартизация, метрология и сертификация

"Специалист по системе менеджмента качества"

РГП «КазСтандарт»

ТОО «ЦТРМ»

ТОО «KazTehService»

7

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Инженерия и инженерное дело

Электротехника и автоматизация

Робототехника и мехатроника

 

8

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Инженерия и инженерное дело

Электротехника и автоматизация.

Механика и металлообработка

Цифровое 3D проектирование (AutoDESK)

 

9

Искусство и гуманитарный науки

Искусство

Мода,дизайн ими

«Фэшн стилист»

Ип «Janet» Жибек жолы .309 офис

10

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Производственные и обрабатывающие отрасли

Производство продуктов питания

Оператор- купажист напитков

ТОО «Рикс ЛТД»

11

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Инженерия и инженерное дело

       Механика и металлообработка

Специалист-наладчик по обслуживанию холодильной техники

ТОО «Тениз»

12

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Производственные и обрабатывающие отрасли

Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия

Специалист  по апсайклингу (обновлению) в одежде

ТОО Швейная фабрика «НИКА»

13

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Производственные и обрабатывающие отрасли

Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия

Конструктор одежды в САПР

ТОО «КазлегпромАлматы»

ТОО «Dress Code»

14

Услуги

Туризм

Туризм

Гид-Экскурсовод

ОЮЛ «Казахстанская туристская ассоциация» (КТА)

ОЮЛ «Саморегулируемая Ассоциация Гидов и Туристских объектов» Республики Казахстан (САГиТО)

15

Информационные технологии

Информационные технологии

Программная инженерия.

Вычислительная техника и программное обеспечение.

Информационные системы.

Сетевые технологии HUAWEI

 

 

16

Информационные технологии

Информационные технологии

Программная инженерия.

Вычислительная техника и программное обеспечение.

Информационные системы.

Большие данные (Big DATA)

 

17

Естественные науки, математика и статистика

Инженерные, обрабатывающие и строительные

Окружающая среда

Инженерия и инженерное дело

Окружающая среда

Химическая инженерия и процессы

Специалист по рециклингу

ОЮЛ «Казахстанская ассоциация по управлению отходами «KazWaste»

18

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Производственные и обрабатывающие отрасли

Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия

Оператор вязального оборудования

 

19

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Производственные и обрабатывающие отрасли

Производство продуктов питания

Специалист по разработке комбикормов

АО «АзияАгроФуд»

20

Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Производственные и обрабатывающие отрасли

Производство продуктов питания

Пекарь

ТОО «Рузи-нан»

21

Финансы

Финансы

 

Специалист фондового рынка

АО Kase

АО Nomad

 

Область образования: Пищевая промышленность

Направление подготовки: Технология продовольственных продуктов

Группа образовательных программ: Производство продуктов питания

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 3

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер:

                

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

  • Питание, обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека.
  • Питание человека, способствующее укреплению его здоровья и профилактике заболеваний.
  • Физиология пищеварения, обмен веществ в организме человека.
  • Физиологические свойства и пищевая ценность различных пищевых веществ.
  • Рекомендации по правильному питанию.

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовить консультанта по правильному питанию на основе профессиональных знаний биохимии пищевых продуктов, физиологии питания и сбалансированного рациона

Задачи ОП микроквалификации:

  • ознакомление с гипотезой об улучшении показателей здоровья за счет правильного питания;
  • изучение морфологии органов пищеварения и их функций, биохимических процессов, связанных с метаболизмом пищи;
  • изучение свойства основных пищевых веществ, их биологической и пищевой ценности;
  • изучение путей восстановления здоровья и профилактики заболеваний путем устранения дефицита жизненно важных макро- и микронутриентов с помощью рационального питания

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Характеризует основные пищевые вещества, их источники и влияние на организм человека;

РО 2 – Объясняет причины возникновения болезней неправильного питания;

РО 3 – Описывает морфологию органов пищеварения и функции;

РО 4 – Объясняет биохимические процессы, происходящие при пищеварении;

РО 5 – Демонстрирует знания основных принципов правильного питания;

РО 6 – Составляет рационы правильного питания для различных групп населения;

РО 7 - Консультирует клиентов по правильному питанию  

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад. часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Биохимия пищевых продуктов

Основные пищевые вещества, их источники и влияние на организм человека. Характеристика биологической и пищевой ценности основных групп пищевых веществ.

0,5

15

РО1

2.

Физиология питания

 

Причины болезней неправильного питания. Дефицит жизненно важных макро- и микронутриентов. Авитаминоз, заболевания нервной, пищеварительной, сердечно-сосудистой, эндокринной систем, преждевременное старение. Пищеварительная система. Морфология органов пищеварения и их функций. Биохимические процессы, происходящие при пищеварении.

1,0

30

РО2, РО3, РО4

3.

Основы правильного питания

 

Принципы правильного питания. Поддержание энергетического баланса. Восполнение потребности организма в определенных пищевых веществах. Соблюдение режима питания. Сбалансированность рациона. Выбор правильной термической обработки продукции.

0,5

15

РО5, РО6, РО7

Итоговая аттестация

1

30

РО1- РО7

 

 

Область образования: Пищевая промышленность

Направление подготовки: Технология продовольственных продуктов

Группа образовательных программ: Производство продуктов питания

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 3

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер:

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Обучение приготовлению блюд для здорового питания.

Цель ОП микроквалификации:

Сформировать практические навыки по составлению сбалансированного рациона и по приготовлению блюд, включающих разнообразные продукты для обеспечения организма необходимыми пищевыми веществами.

Задачи ОП микроквалификации:

  • Развивать навыки принятия информированных решений о питании, основанных на их собственных потребностях и предпочтениях.
  • Предоставить информацию о влиянии правильного питания на профилактику различных заболеваний, таких как диабет, ожирение, сердечно-сосудистые заболевания, аллергические болезни.
  • Научить участников приготовлению блюд для здорового питания, привить практические навыки для создания вкусной и полезной пищи.
  • Обучить участников рекламировать правильное питание для использования в повседневной жизни для поддержания здоровья и профилактики болезней.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Иметь понимание основных принципов сбалансированного рациона.;

РО 2 – Быть способными разрабатывать сбалансированный рацион, учитывая индивидуальные потребности в калориях и пищевых веществах;

РО 3 – Способны выбирать качественные продукты и читать этикетки для определения пищевой ценности продуктов;

РО 4 – Способны приготовить блюда здорового питания на основе навыков подготовки и использование полезных ингредиентов;

РО 5 – Адаптировать свой рацион к различным обстоятельствам, таким как диететические ограничения, заболевания и предпочтения;

РО 6 – Использовать правильное питание для достижения и поддержания здорового веса.

РО 7 – Оценивать свое питание, устанавливать цели и проводить мониторинг своего прогресса в достижении здоровых пищевых привычек РО 8 – Развивать навыки принятия информированных решений о своем питании на основе знаний и опыта

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Основы Правильного Питания

 

Познакомить участников с основными принципами здорового питания и предоставить информацию о питательных элементах.

 

0,5

15

РО1, РО2,

 

2.

Питание для здоровья и витальности

 

Обучение участников здоровому питанию с целью улучшения общего благополучия и повышения энергии

 

0,5

15

РО5, РО6

 

3.

Питание и психология

Важные аспекты влияния психологических факторов на пищевые привычки и выбор продуктов.

 

0,5

15

РО1, РО2

 

4.

Правильное питание и долголетие

 

Познакомить участников с важностью правильного питания в поддержании здоровья и продлении жизни, а также предоставить практические инструменты для достижения долголетия.

 

0,5

15

РО5, РО6

 

5.

Искусство здоровой кулинарии

 

Участники могут получить практические навыки, приготовить разнообразные блюда и разработать свой собственный кулинарный стиль, с учетом здоровых питательных принципов.

 

1

45

РО4, РО3, РО7, РО8

 

Квалификационный экзамен

1

30

 

Область образования: 6B06 Информационно-коммуникационные технологии

Направление подготовки: 6B061 Информационно-коммуникационные технологии

Группа образовательных программ: B057 Информационные технологии

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Казахский, русский, английский

Организация-партнер: Iteacher academy

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Программа микроквалификации предназначена для подготовки специалистов в области разработки приложений для устройств, работающих на операционной системе IOS.

Цель ОП микроквалификации:

Цель программы микроквалификации приобретение необходимых знаний и навыков для успешной карьеры в области разработки приложений для устройств, работающих на операционной системе IOS.

Задачи ОП микроквалификации:

- приобретение знаний по основам разработки iOS-приложений, программированию на языке Swift и основных концепциях разработки приложений под iOS.

- изучение интерфейсов и дизайна. Освоение созданий пользовательского интерфейса с использованием инструментов и библиотек, таких как UIKit и SwiftUI.

- приобретение практических навыков при выполнении заданий и проектов..

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Способен создавать приложения для iOS с использованием программирования на языке Swift.;

РО 2 – Проектировать и создавать пользовательские интерфейсы приложений, обеспечивающие удобство и привлекательность для пользователей;

РО 3 – Создавать разнообразные полноценные iOS-приложения, от игр до приложений для бизнеса, обеспечивая их функциональность и производительность;

РО 4 – Способен проводить отладку и тестирование приложений для обеспечения их надежной работы путем выявления и устранения ошибок;

РО 5 – Способен внедрять в приложения взаимодействие с внешними веб-сервисами и API для обмена данными;

РО 6 – Публиковать свои приложения в App Store с учетом соответствующих процедур и требований;

РО 7 – Способен самостоятельно повышать свой профессиональный рост и адаптироваться к изменениям в мире мобильной разработки.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Введение в SWIFT

Курс предназначен для изучения языка Swift. Обучение основам разработки iOS-приложений: Обеспечение знаниями о языке программирования Swift и основных концепциях разработки приложений под iOS

3

120

РО1, РО2, РО3

2.

Введение в UIKit

Изучение интерфейсов и дизайна: Освоение создания пользовательского интерфейса с использованием инструментов и библиотек, таких как UIKit и SwiftUI

3

120

РО1, РО2, РО3, РО4, РО5

3.

Navigation and Workflows

Курс включает в себя использование паттернов проектирования, таких как MVC (Model-View-Controller), MVVM (Model-View-ViewModel) или других, чтобы разделить логику приложения от его представления и управления

3

120

РО1, РО2, РО3, РО4, РО5, РО6, РО7

4.

Итоговая аттестация

Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

РО1, РО2, РО3, РО4, РО5, РО6, РО7

Область образования: 6B05 Естественные науки, математика и статистика

6В051- Биологические и смежные науки

Направление подготовки: 6В051- Биологические и смежные науки

В050 - Биологические и смежные науки

Группа образовательных программ: В050 - Биологические и смежные науки

Номер лицензии на направление подготовки: МОН РК № 0137401 от 03.02.2010 г.

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ТОО «НПЦТ «Жалын»» и Институт микробиологии и вирусологии

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Основным направлением курса микробиологии является патогенный потенциал организмов, вызывающих заболевания у живых организмов. Рассматриваются аспекты биохимии, физиологии и генетики микроорганизмов. Рассматриваются генно-инженерные аспекты на молекулярном уровне для изучения и лечения генетических заболеваний, использование микроорганизмов как штаммов-продуцентов ценных лекарственных средств, препаратов и продуктов для пищевой промышленности.

Фундаментальные знания по общей микробиологии дополняются знаниями в области специализированной микробиологии, а также практическими навыками работы в микробиологической лаборатории, принципами работы с основными приборами и оборудованиями, методами анализа контроля биологической безопасности пищевых продуктов, напитков, воды, почвы, воздуха. Изучаются реакции организма на микробную инфекцию.

Цель ОП микроквалификации:

Подготовить консультанта по правильному питанию на основе профессиональных знаний биохимии пищевых продуктов, физиологии питания и сбалансированного рациона

Задачи ОП микроквалификации:

  1. Получение обучающимися основ теории и практических навыков в области общей  микробиологии.
  2. Изучение морфологии и биохимической деятельности важнейших групп микроорганизмов, имеющих значение для жизнедеятельности человека и окружающей среды.
  3. Изучение объектов и методов современной микробиологии, ее возможностей, достижений и перспектив развития - углубленное изучение морфологии, физиологии и биологических свойств сапрофитных, условно-патогенных и патогенных бактерий и грибов на клеточном и молекулярном уровнях и приобретение теоретических знаний по общей микробиологии.
  4. Освоение обучающимися основ санитарной микробиологии.
  5. Изучение обучающимися основ и нормативных требований к биобезопасности продукции. Обеспечение биологической безопасности при проведении микробиологических исследований.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Применять знания о морфологических, физиологических и биохимических особенностях функционирования микробиообъектов в лабораторных и промышленных условиях.;

РО 2 – Анализировать принципы и способы микробиологического мониторинга объектов окружающей среды, возможности существования прокариот в разных условиях и их глобальную экологическую роль;

РО 3 – Владеть навыками определения количественного и качественного состава микроорганизмов в объектах окружающей среды и пищевых продуктах;

РО 4 – Осуществлять технологический контроль соответствия качества сырья и производимой продукции установленным нормам биобезопасности;

РО 5 – Оперировать базовыми информационными методами обработки экспериментальных исследований;

РО 6 – Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития;

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Введение в микробиологию

Предмет и задачи дисциплины «Основы микробиологии». Основы общей микробиологии. Влияние условий окружающей среды на жизнедеятельность микроорганизмов. Гигиеническая оценка товаров. Микробиология окружающей среды и отдельных групп товаров

3

90

РО1, РО2, РО3

2.

Микробиология и вирусология

Предмет и задачи микробиологии и вирусологии, место и роль дисциплины в развитии биотехнологии, микроорганизмы и их классификация, строение, свойства прокариот и эукариот, вирусов, строение, размножение и дифференциация, выделение и культивирование микроорганизмов, антимикробные факторы, метаболизм.

3

90

РО3, РО2, РО4

3.

Основы микробиологии и иммунологии

Предмет и задачи микробиологии и иммунологии. История развития микробиологии и иммунологии. Роль микроорганизмов в жизни человека и общества. Научные и практические достижения микробиологии и иммунологии.

3

90

РО1, РО2, РО3, РО4

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образователь-ной программы микроквалификации

1

30

РО5,РО6

Область образования: 6B06 Информационно-коммуникационные технологии

Направление подготовки: 6B061 Информационно-коммуникационные технологии

Группа образовательных программ: B057 Информационные технологии

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 7

Языки обучения: казахский, английский

Организация-партнер: Cisco Networking Academy

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

 

Основное направление ОП:

CCNA является одной из самых популярных и востребованных сетевых сертификаций в мире. Этот программа поможет вам овладеть навыками настройки и администрирования сетей Cisco, что позволит вам выделиться на рынке труда и получить доступ к новым возможностям карьеры в сфере IT (а по окончании Вы будете готовы к сдаче промышленного экзамена (CCNA 200-301)).

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовка сетевого специалиста, который умеет обслуживать реальные корпоративные сети, поэтому данная программа станет хорошим стартом для тех, кто ищет возможность быстро овладеть практическими навыками сетевого инженера, не имея за плечами специальной подготовки в сфере информационных технологий.

 

Задачи ОП микроквалификации:

- Настраивать агрегацию линков и технологию VLAN для повышения производительности сети 2 уровня;

- Настраивать HDLC, PPP в распределенных сетях;

- Выполнять конфигурацию технологии NAT;

- Настраивать ACL, AAA для защиты инфраструктуры IP сетей;

- Конфигурировать протокол SNMP для обеспечения централизованного мониторинга сете-вого оборудования.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – управление сетевыми устройствами Cisco;

РО 2 – управление локальной сетью (LAN);

РО 3 – обеспечение сетевой безопасности;

РО 4 – мониторинг сети;

РО 5 – создание архитектуры корпоративной сети;

РО 6 – автоматизация сети.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Введение в сетевые технологии

Виды сетей (LAN, WAN) и среды передачи данных (Copper, Fiber), Cisco IOS, IPv4 и IPv6 адресация, модель OSI (инкапсуляция и декапсуляция).

2

60

РО1, РО2

2.

Введение в коммутацию, маршрутизацию и беспроводные сети

Virtual LAN (VLAN), защита от петель (Spanning Tree Protocol), агрегирование каналов (EtherChannel), протокол DHCP, отказоустойчивость шлюза (HSRP), технологии защиты коммутируемой сети (Port Security), Wireless LAN, статическая маршрутизация.

2

60

РО1, РО2, РО3

3.

Корпоративные сети, безопасность и автоматизация

Протокол динамической маршрутизации (OSPFv2), списки контроля доступа (ACL), AAA (Authentication, Authorization, Accounting), преобразование сетевых адресов (NAT), протоколы канального уровня (HDLC, PPP), управление сетями (CDP, SNMP), проектирование сетей, автоматизация сети (Python, Ansible).

2

60

РО2, РО3, РО4, РО5, РО6

4.

Итоговая аттестация

Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации.

1

30


 

Область образования: 6B07-Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: 6B075 - Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)

Группа образовательных программ: В076 - Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 5

Языки обучения: Русский, казахский

Организация-партнер: РГП «КазСтандарт»

ТОО «ЦТРМ»

ТОО «KazTehService»

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Освоение вопросов разработки, внедрения и результативного применения системы менеджмента качества (СМК) по стандарту ISO 9001 для эффективности полученных результатов от внедрения системы менеджмента качества (системы качества), также   успешного построения системы менеджмента качества и поддержание системы менеджмента качества (системы качества) в рабочем состоянии.

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовка слушателей по программе подготовки специалиста   по СМК (специалистов по СМК, специалиста по качеству), получение сотрудниками организации всестороннего представления и знаний о принципах и основах СМК, о методах ее разработки, внедрения, поддержания в рабочем состоянии и развитии СМК.

 

Задачи ОП микроквалификации:

- готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений;

- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе документированной информации организации;

- развить у слушателей внимание к деталям, аналитические навыки оценки и улучшения процессов;

- умение анализировать большой объем информации, развить навыки работы в команде;

- умение эффективно руководить проектом по созданию СМК.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – умение грамотно выстраивать коммуникации со всеми участниками и руководителями;

РО 2 – обеспечивает «взгляд со стороны» на цифры, данные и мнения, помощь компетенциями в методах сбора и анализа данных (Pareto, Ishikawa diagram);

РО 3 – способен сохранять мотивацию, менять сознание, разрабатывать и внедрять новые процессы в жизнь организации, несмотря на существующее сопротивление;

РО 4 – создает стратегии улучшения качества в организации, разрабатывает планы по внедрению мер в СМК, составляет прогнозы по их эффективности;

РО 5 – проводит аудит существующих решений, внедрения новых и всей системы в целом, закрепляет системы менеджмента качества в должностных инструкциях и регламентах, ведет отчётность, подготавливает документацию к внешним аудитам и сертификации на определённую деятельность и оборудование.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Системы качества

Изучение применения цифрового программного инструмента IDEF0 в области системы менеджмента качества на пищевых предприятиях. Рассмотрение терминологии в области системы менеджмента качества. Формирование процессного и системного подхода. Изучение подходов к разработке систем менеджмента качества на пищевых предприятиях. Приобретение и практических умений в области системы менеджмента качества на пищевых предприятиях, ее элементов и процесса формирования системы. Овладение методическими подходами к оценке результативности и эффективности систем менеджмента качества на пищевых предприятиях.

2

60

(10 дней)

 

РО 2, РО 4

2.

Аудит и сертификация системы качества

Аудит. Сертификация систем менеджмента качества. Проведение аудита и сертификация систем менеджмента, оценка и анализ. Виды аудитов. Цели аудитов. Принципы аудита. Аудиторы предприятия. Программа аудита. Управление программой аудита. Процесс аудита. Этапы аудитов систем менеджмента качества и ее сертификация. Аудит и сертификация систем менеджмента.

Руководящие указания по аудиту систем менеджмента. Требования стандарта СТ РК ISO 19011-2019 по проведению аудита и сертификации системы менеджмента. Изучение процесса проведения, классификация несоответствия аудита при сертификации системы менеджмента.

1,5

45

(5 дней)

РО 1, РО 3, РО 5

3.

Разработка документации в области управления качеством

Структура нормативной документации, разработка и гармонизация национальных стандартов, применение ТР, обоснования выбора номенклатуры, структурные элементов стандартов. Применение разных видов академического письма. Этапы разработки нормативных документов, виды и категории нормативных документов. Цифровая программа идентификации GS1.

ID GS1Keysдля присвоения стандартных идентификаторов продуктам, документам, физическим местоположениям и многое другое.

Процесс управления глобальными стандартами (GSMP). Последняя версия стандартов общих спецификаций GS1.

1

30

РО 2, РО 3, РО 4, РО 5

4.

Итоговая аттестация

Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации.

0,5

15

(3 дня)

РО 1, РО 2, РО 3, РО 4, РО 5

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Инженерия и инженерное дело

Группа образовательных программ: Электротехника и автоматизация

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер:

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Программа микроквалификации предназначена для подготовки специалистов в области робототехники и мехатроники.

Цель ОП микроквалификации:

Цель программы микроквалификации формирование базовых знаний по электронике и механике, а также по проектированию и моделированию мехатронных и робототехнических систем в современных условиях цифровизации.

Задачи ОП микроквалификации:

  • обеспечение подготовки специалистов в области робототехники, исследующих теорию, разработку и применение роботизированных технологий;
  • подготовка специалистов в области робототехники, связанной с процессом создания и использования принципиально нового технического средства комплексной автоматизации производственных процессов – робототехнических систем

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Участвует в работах по расчету, проектированию и модернизации промышленных роботов и робототехнических систем, подготовке проектной, технической и конструкторской документации;

РО 2 – Демонстрирует знания основных методов моделирования и проектирования роботов и робототехнических систем, различного назначения в режиме реального времени с использованием процедурного объектно-ориентированного моделирования;

РО 3 – Выполняет расчетно-графические работы по моделированию информационных, электромеханических, электрогидравлических, электронных и микропроцессорных модулей мехатронных и робототехнических систем;

РО 4 – Использует программно-технические средства для построения мехатронных и робототехнических систем;

РО 5 – Проектирует робототехническое устройство для выполнения определенных действий;

РО 6 – Программирует действия автономных робототехнических устройств;

РО 7 - Применяет знания в области разработки и отладки мехатронных и робототехнических систем  

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Элементы и модули робототехнических и мехатронных системы

Дисциплина направлена ​​на изучение структуры роботов и роботизированных систем управления, основ электронных элементов, узлов, структуры процессоров, систем управления; Общие принципы построения микропроцессорных устройств управления роботами и робототехническими комплексами, организация параллельных процессов в системе реального времени и управление построением микроконтроллеров.

3

90

РО2, РО3

2.

Проектирование и моделирование роботов и робототехнических систем

Целью изучения дисциплины является изучение методов и управление проектированием роботов и робототехнических систем, их классификация и основные характеристики, особенности конструктивного исполнения. Проектирование роботизированных технологических и производственных комплексов.

Изучение у студентов представления о современных методах, средствах и технологиях математического компьютерного моделирования процессов в мехатронных технологиях.

3

90

РО1, РО2, РО5, РО6

3.

Механика роботов

Цель дисциплины: изучить современные методы анализа кинематики и динамики робототехнических и мехатронных систем. Будут изучены: манипуляционные роботы, прямая и обратная задача, рабочее пространство робота и планирование траектории манипулятора, решение задачи кинематики с помощью компьютерных технологий, определение рабочего пространства робота, планирование траектории движения робота, анализ полученных результатов.

3

90

РО1, РО2 РО4 РО 7

Итоговая аттестация

Проектная работа, представляющая собой обобщение результатов самостоятельного изучения актуальной проблемы соответствующей профилю образовательной программы.

1

30

РО1

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Инженерия и инженерное дело

Группа образовательных программ: Электротехника и автоматизация. Механика и металлообработка

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 16

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер:

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Программа микроквалификации предназначена для подготовки специалистов в области цифровая 3D проектирования в среде Inventor.

 

Цель ОП микроквалификации:

Приобретение опыта, необходимого для выполнения полного спектра работ, связанных с проектированием новых изделий, к которым относится построение 3D-моделей, их компоновка в механизмы, выпуск конструкторской документации в виде чертежей или каких-либо технических руководств и многих иных видов деятельности.

 

Задачи ОП микроквалификации:

  • создание 3D-модель промышленной детали, используя методы и инструменты Autodesk Inventor.
  • приобретение знаний по разработке детальный 2D-эскиз для компонента будущей сборочной единицы, обеспечив оптимальные подходы к его построению.
  • разработка сборочную единицу, эффективно структурируя и объединяя отдельные детали с использованием принципов сборочного моделирования в Autodesk Inventor.
  • изучение компонентов в созданной сборочной единице, применяя техники для обеспечения функциональности и соответствия инженерным требованиям.
  • освоения инструментов Autodesk Inventor и работы с 2D/3D-эскизами до параметризации и создания сложных сборочных единиц.

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Владеет методами 3D-моделирования и ознакомятся с системами автоматизированного проектирования, изучив их функционал, с общими принципами параметризации и освоят интерфейс системы автоматизированного проектирования Autodesk Inventor;

РО 2 – Освоят методики и принципы работы с 2D и 3D-эскизами, узнают о оптимальных подходах к их созданию и возможности управления свойствами 3D-моделей;

РО 3 – Разрабатывает 3D-моделей, изменять параметры, геометрию и другие характеристики моделей, применять различные методы и инструменты для настройки свойств и достижения требуемых характеристик в создаваемых ими 3D-моделях.;

РО 4 – Приобретут навыки создания 3D-моделей сборочных единиц. Они будут способны эффективно структурировать и объединять отдельные детали в единое целое, применяя принципы сборочного моделирования;

РО 5 – Освоят техники взаимодействия с компонентами, оптимизируя процесс конструирования и обеспечивая функциональность создаваемых сборочных единиц в рамках заданных инженерных требований.;

РО 6 – Владеть техниками взаимодействия с компонентами, что позволит им оптимизировать процесс конструирования и создавать сборочные единицы, отвечающие требованиям инженерных задач.

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Принципы построения 3D-моделей.

В ходе данного модуля участники ознакомятся с основными методами 3D-моделирования, системами автоматизированного проектирования и их функционалом. Будут рассмотрены общие принципы параметризации, освоен интерфейс системы автоматизированного проектирования Autodesk Inventor, а также изучен алгоритм создания твердотельных 3D-моделей.

3

90

РО1, РО2

2.

Создание 3D-моделей отдельных деталей.

В рамках данного модуля участники освоят методики и принципы работы с 2D и 3D-эскизами, узнают о оптимальных подходах к их созданию. Основное внимание будет уделено ключевым операциям формообразования моделей, таким как выдавливание, вращение, сдвиг и лофт. Слушатели также изучат функции изменения геометрии, применение массивов для повторения однотипных элементов и освоят возможности управления свойствами 3D-моделей.

3

90

РО2, РО3

 

3.

Создание 3D-моделей сборочных единиц.

В рамках этого модуля участники углубят свои знания в процессе моделирования, изучат разнообразные типы переменных и способы их применения при решении инженерных задач и создании 3D-моделей. Будут рассмотрены принципы создания параметрических деталей, их компонентов, а также методики построения стандартных деталей машин.

 

 

РО4, РО5, РО6

Итоговая аттестация

1

30

РО1
 

Область образования: Искусство и гуманитарный науки

Направление подготовки: Искусство

Группа образовательных программ: Мода, дизайн

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ИП «Janet» Жибек жолы .309 офис

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Основным направлением курса «Фэшн - стилист» является изучение влияния различных эпох и стилей на современные тренды. Рассматриваются анализ и создания уникальных стилей. Ознакомление с ключевыми этапами развития искусства и моды

Фундаментальные знания по общей искусству и моде дополняются знаниями в области цветоведения и композиция. Изучаются основам композиции  и его применению в стиле и имидже моды.

 

Цель ОП микроквалификации:

Цель программы микроквалификации «Фэшн-стилиста» и моды заключается в предоставлении слушатель компактного и целенаправленного обучения, нацеленного на развитие ключевых навыков и знаний, необходимых для успешной работы в сфере создания и управления образами и обладающих креативными знаниями и практическим опытом в современном мире моды.

Задачи ОП микроквалификации:

  1. Получение слушателей теоретических знаний и практических навыков в области фэшн-стилиста и моды
  2. Формирование теоретических знаний в стилях, течениях и ключевых фигурах в современном моде
  3. Изучение принципов композиции и гармонии в одежде.
  4. Ознакомление с актуальными креативными тенденциями в сфере искусства и моды
  5. Использование знаний по искусству и моде для освоения кросс-дисциплинарных подходов
  6. Освоение техник стилизации для создания уникальных образов

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Применять знания об истории современного искусства и моды

РО 2 – Владеть навыками актуальных тенденций, влияющих на развитие современное искусства и моды

РО 3 – Навыки работы и создание гармоничных композиций в образах

РО 4 – Способность выразить собственные идеи и эмоции через произведения искусства и моды

РО 5– Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития

РО 6 – Создание стилевых образов

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Введение

Искусство и моды

Предмет и задачи дисциплины «Фэшн-стилист». История моды и ее влияние на современные тренды. Роль фэшна -стилиста в индустрии моды. Текущие модные тенденции. Анализ последних модных коллекций.

Изучение трендов в различных сферах моды

1

50

 

РО1, РО2, РО3

2.

Изучение основных стилей современной моды и искусства

Курс включает в себя аспекты творческого процесса, анализа модных коллекций и художественных произведений, а также исследование эволюции стилей в современном искусстве и моде

2

50

 

РО3, РО2, РО4

3.

Эволюция стилей в современной моде

Курс эволюции стилей в современной моде включает в себя изучение динамики изменений в предпочтениях, формах и визуальных языках, присущих модной индустрии, охватывает ключевые эпохи и движущие силы

2

70

 

РО1, РО2, РО3, РО4

4.

Устойчивый дизайн и его значение в моде и искусстве

Курс охватывает влияние устойчивого дизайна на общественное восприятие брендов и художественных проектов

4

100

 

РО1, РО2, РО3, РО4

Итоговая аттестация

Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

РО5, РО6

 

 

10

300

 

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Производство продуктов питания

Номер лицензии на направление подготовки: МОН РК № 0137401 от 03.02.2010 г.

Объем кредитов: 5

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ТОО «Рикс ЛТД»

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Основным направлением курса является осуществление профессиональной ориентации и практической подготовки. Данная программа разработана для обеспечения слушателей необходимыми знаниями в области технологии приготовления купажей для ликероводочных изделий и безалкогольных напитков на основе натурального плодового и растительного сырья, питьевой и газированной воды, соков, морсов, настоев и пищевых добавок.

В ходе реализации представленной программы осуществляется ознакомление слушателей с условиями обеспечения безопасности труда на предприятиях по производству безалкогольных и ликероводочных напитков, изучению основ технологического процесса подготовки сырья для купажирования, подбора режимов в зависимости от рецептуры напитка, исследованию основных показателей качества готовой продукции.

 

Цель ОП микроквалификации:

Освоение основ технологического процесса производства ликероводочных и безалкогольных напитков и профессиональной компетенции купажирования напитков.

 

Задачи ОП микроквалификации:

1.Получение слушателями теоретических знаний и практических навыков в области производства ликероводочных изделий и безалкогольных напитков.

2.Изучение характеристик растительного сырья и основных способов их подготовки для купажирования.

3.Подбор пищевых добавок и расчета их введения в рецептуру напитков.

4.Освоение слушателями основ обеспечения безопасности труда на предприятиях по производству ликероводочных изделий и безалкогольных напитков.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Уметь классифицировать пищевые добавки и применять их в составе рецептуры напитков

РО 2 – Владеть навыками использования пищевых добавок для производства высококачественной продукции

РО 3 – Знать характеристику сырья и способов подготовки их к купажированию

РО 4 – Осуществлять технологический контроль на стадии купажирования напитков

РО 5– Владеть технологиями производства ликероводочных изделий и безалкогольных напитков на основе натурального плодового и растительного сырья

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Пищевые добавки в индустрии напитков

Пищевые добавки в индустрии напитков изучает способы применения и рекомендации по использованию пищевых добавок в производстве крепких алкогольных напитков (водки, бренди, рома, виски), вин, слабоалкогольных напитков, включая сидр, безалкогольных напитков на ароматизаторах и экстрактах, в сокосодержащих безалкогольных напитках, соках, нектарах, а также в производстве пива. Современные представления о роли пищевых добавок в индустрии напитков. Современная классификация пищевых добавок, требования безопасности применения их в пищевых технологиях.

1

30

РО1, РО2, РО4

2.

Технология ликероводочного производства

Этиловый спирт, его приемка и хранение. Физико-химические свойства. Характеристика ректификованного этилового спирта. Приготовление водок. Ассортимент водок. Растительное сырье ликероналивочного производства. Приготовление спиртованных соков. Принципиальная технологическая схема. Приготовление спиртованных настоев. Купажирование напитков.

1

30

РО2, РО3, РО4, РО5

3.

Технология безалкогольного производства

Современное состояние и перспективы развития производства безалкогольных напитков РК и в других странах мира. Сырье и полупродукты для производства безалкогольных напитков. Приготовление сахарного и купажного сиропов. Требования, предъявляемые к сырью, для производства напитков диетического и лечебно-профилактического назначения принципы разработки научно-обоснованных рецептур напитков.

2

60

РО2, РО3, РО4, РО5

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

        РО4,РО5

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Механика и металлообработка

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ТОО «Тениз»

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Программа микроквалификации предназначена для подготовки специалистов по техническому обслуживанию холодильной техники.

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовка специалистов в области эксплуатации холодильной техники.

 

Задачи ОП микроквалификации:

- приобретение знаний в области системы охлаждения и холодильной техники;

- изучение устройств, принципов работы холодильной техники;

- освоение практических навыков по ремонту и эксплуатации холодильной техники.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Проводить работы по эксплуатации холодильной техники и выбору хладагентов.

РО 2 – Контролировать техническое состояние холодильной техники с использованием контрольно-измерительных приборов и инструментов

РО 3 – Проводить техническое обслуживание холодильной техники в соответствии с документацией завода-изготовителя

РО 4 – Выполнять наладочные и регулировочные работы в соответствии с производственным заданием

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Теоретические основы холодильной техники

Физические процессы, используемые для получения низких температур; теоретические основы расчета парокомпрессионных холодильных машин.

2

60

РО1, РО2

2.

Принцип работы и устройство холодильных машин

Основные конструкции холодильных машин: компрессоры;

теплообменные аппараты; вспомогательное оборудование; приборы автоматики.

3

90

РО2, РО3

3.

Монтаж и наладка холодильных систем 

Монтаж холодильных установок, контроль герметичности холодильного контура, вакуумирование контура и заправка хладагента. Описываются процедуры наладки, испытания и сдачи холодильных систем в эксплуатацию.

3

90

             РО3, РО4

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы.

2

60

РО3, РО4

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ТОО Швейная фабрика «НИКА»

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

 

Основное направление ОП:

Освоение вопросов создания костюма и его трансформация с учетом современных требований экологичности в современном мире. Тренд Апсайклинг (Кастомайзинг) –переводится как «вторичное использование» или «вторая жизнь вещам». Это творческий процесс, оригинальный вид переработки старой одежды, в результате которого получаются новые и полезные в повседневной жизни вещи. Данная программа направлена на  индивидуализацию и персонификацию гардероба, уникальность костюма.

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовка слушателей по программе формирует креативное мышление и нестандартные пути решения проблем, когда вторичный материал рассматривается, как средство  для получения новых моделей в гардеробе.

 

Задачи ОП микроквалификации:

- анализ социальных трендов, модных тенденций;

- изучение понятий ресайклинга, апсайклинга, кастомайзинга и актуальности  данных трендов, способствующих становлению экологической культуры, эстетических, эмоционально-нравственных и практических отношений с окружающей природой;

- формирование творческих способностей слушателей при создании нового

продукта в процессе переработки ранее используемого сырья;

- изучение аналитических подходов при создании дизайнерского решения нового проекта

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – самостоятельно изучает тенденции моды, дизайн-концепции,  экологические проблемы, производство товаров необходимых для жизни из вторичного сырья;

РО 2 – проявляет креативное мышление  при    подборе  новой модели, материалов, при сочетании различных видов одежды вышедших из употребления;

РО 3 – способен работать с готовыми выкройками одежды и строить выкройки в соответствии с дизайнерской концепцией; и выбирать технологическую обработку изделий из различных материалов;

РО 4 – демонстрирует творческий подход при создании  новой модели  применяя элементы декора;

РО 5 - способен создавать и обосновывать  свои идеи в уникальные дизайн-проекты.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Основы теории дизайна

Понятие стиля в костюме. Цвет в одежде. Понятие цветового круга. Цветовые сочетания. Форма и силуэт. Пластика и фактура. Пропорции в одежде. Контраст и нюанс. Декор и орнаменты.

2

60

(8 дней)

РО1

2.

Конфекционирование материалов для одежды. Понятие о конструкции одежды.

Виды материалов для одежды. Свойства материалов. Построение основы плечевого изделия. Работа с готовыми выкройками.

3

90

(12 дней)

РО2, РО3

3.

Кастомизация, апсайклинг, ресайклинг - основные понятия, виды и направления

Способы кастомизации одежды:

- вышивка нитями, бисером;

- рукописные принты;

- перекрой деталей;

- надрывы;

- окрашивание и обесцвечивание;

- аппликации;

- дополнительная фурнитура

4

120

(16 дней)

РО3,РО4

Итоговая аттестация

Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации.

1

30

(4 дня)

РО 1, РО 2, РО 3, РО 4, РО 5

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 15

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ТОО «КазлегпромАлматы», ТОО «Dress Code»

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

 

Основное направление ОП:

Освоение конструирования моделей в САПР для более эффективного, точного, гибкого и ориентированного на потребности рынка процесса проектирования и производства одежды, что позволит сократить время от идеи до производства, оптимизировать расход материалов, улучшить взаимодействие в цепочке производства, повысить гибкость и персонализацию, улучшить качество продукции.

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовка слушателей по программе обучения /повышения квалификации специалистов - конструкторов одежды для швейных предприятий малого и среднего бизнеса с умением работы в системе компьютерного проектирования,  получение знаний о принципах работы в современной конструкторской САПР, способах разработки и внедрения моделей различного ассортимента и сопутствующей конструкторской документации в среде автоматизированного проектирования,  овладение  практическими навыками оформления электронных лекал моделей в электронном виде, поддержания цифровой базы данных моделей одежды.

 

Задачи ОП микроквалификации:

-грамотно применять инструменты САПР для поиска и разработки вариантов конструктивных решений в процессе моделирования одежды;

-развить способность оперативно решать текущие задачи по конструированию изделий различного ассортимента;

-развить у слушателей аналитические и практические навыки оценки качества и корректировки разработанных чертежей конструкций и лекал;

-сформировать умения и практические навыки выполнения раскладок лекал в САПР в зависимости от меняющихся исходных условий;

-сформировать умение и практические навыки по выполнению раскладок лекал деталей одежды в соответствии с предъявляемыми требованиями.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Ориентируется в инструментах САПР для разработки базовой и модельной конструкции модели одежды на основе цифрового эскиза;

РО 2 – Разрабатывает конструкции моделей в САПР в соответствии с эскизом и предъявляемыми требованиями;

РО 3 – Разрабатывает лекала и табель мер на проектируемые изделия различного ассортимента;

РО 4 – Разрабатывает раскладки лекал деталей одежды в соответствии с требованиями производства;

РО 5 - Оценивает качество разработанных в САПР конструкций одежды и анализ эффективности выполненных раскладок лекал, закрепляет необходимые данные через подготовку конструкторской документации на разработанные в САПР модели с учетом технологии изготовления 

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Основные правила и функции САПР Grafis

Основные правила работы в САПР Grafis. Функциональные клавиши. Вызов базовых конструкций, работа с интерактивом, опции и драг-зоны. Приемы работы с линией. Построение точек, линий, окружностей. Моделирование, построение кривых. Трансформация. Создание новых деталей и работа с ними. Параметры конструкции. Порядок работы с моделью.

5

150

(20 дней)

РО1, РО2 , РО3

 

2.

Оформление лекал и планирование раскладки

Градация, измерения и оформление лекал. Нанесение текста и символов. Атрибуты, штриховка. Вывод конструкций на печать.  Раскладка лекал. Печать раскладки.

2

60

(8 дней)

 

РО3 , РО4, РО5

Итоговая аттестация

Выполнение и презентация проекта.Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации.

1

30

(4 дня)

РО 1, РО 2, РО 3, РО 4, РО 5

Область образования: Услуги

Направление подготовки: Туризм

Группа образовательных программ: Туризм

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 15

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ОЮЛ «Казахстанская туристская ассоциация» (КТА), ОЮЛ «Саморегулируемая Ассоциация Гидов и Туристских объектов» Республики Казахстан (САГиТО)

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

 

Основное направление ОП:

Программа микроквалификации "Гид-экскурсовод" предоставляет студентам всестороннюю подготовку, охватывающую ключевые аспекты профессиональной деятельности в сфере туризма и экскурсионного бизнеса в Республике Казахстан. На основе широкого спектра курсов, программа формирует целостный набор навыков и знаний для успешной карьеры гида-экскурсовода

 

Цель ОП микроквалификации:

Цель программы микроквалификации "Гид-экскурсовод" заключается в формировании высококвалифицированных профессионалов в области туризма и экскурсионного бизнеса, способных успешно организовывать, проводить и лидировать в экскурсионной деятельности Республики Казахстан.

 

Задачи ОП микроквалификации:

- Предоставление студентам глубоких теоретических знаний о туристической индустрии, методах проведения экскурсий и основах гидской деятельности.

- Передача студентам практических навыков, необходимых для успешной организации и проведения экскурсий, включая взаимодействие с аудиторией, работу с маршрутами и использование визуальных средств.

- Формирование у студентов лидерских навыков, эффективного взаимодействия с группой и управления экскурсионными мероприятиями.

- Изучение нормативно-правовых основ экскурсионной деятельности в Республике Казахстан, соблюдение этических стандартов и соблюдение безопасности.

- Предоставление возможности студентам применить полученные знания и навыки на практике через проведение контрольной экскурсии.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – Проектирует, разрабатывает и организовывает групповые и индивидуальные экскурсионные программы и различные маршруты на основе анализа самостоятельно собранной и систематизированной информации об экскурсионных потребностях и спросе экскурсантов на услуги туристско-экскурсионного характера

РО 2 – Эффективно коммуницирует с экскурсантами, коллегами и подчиненными в процессе оказания экскурсионных и вспомогательных услуг туристского характера с учетом индивидуальных психологических, национальных и культурных особенностей на русском, казахском и английском языках;

РО 3 – Сопровождает свою собственную экскурсионную деятельность и деятельность экскурсионного предприятия нормативно-правовой документацией в соответствии с законодательством Республики Казахстан;

РО 4 – Эффективно применяет методы экскурсионного показа и рассказа оперируя самостоятельно разработанными паспортами объектов экскурсионного интереса и контрольными текстами экскурсий;

РО 5 - Информирует экскурсантов, коллег и подчиненных, самостоятельно соблюдает и применяет нормы и правила обеспечения безопасности и оказания первой медицинской помощи при предоставлении экскурсионных и вспомогательных услуг туристского характера.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

№№

Наименование дисциплины (курса) и видов учебной деятельности

Краткое описание дисциплины (курса)

Трудоемкость в

Формируемые результаты обучения (коды РО)

академических кредитах

академических часах

 

1

Анализ, проектирование и организация туристско-экскурсионных услуг

Курс "Анализ, проектирование и организация туристско-экскурсионных услуг" представляет собой комплексное обучение, направленное на формирование навыков и знаний в экскурсоведении. Обучающиеся изучат основы анализа потребностей туристов, методы проектирования интересных и информативных экскурсий, а также принципы эффективной организации туристических мероприятий. Курс включает в себя изучение туристической индустрии, ее текущих трендов и особенностей, а также рассматривает вопросы управления и маркетинга в туризме. Обучающиеся также изучат опыт разработки и проведении туристических маршрутов, ознакомятся с методами привлечения клиентов и оценки качества предоставляемых услуг. В результате обучения участники курса будут готовы к успешной карьере в сфере туризма, способны эффективно анализировать рынок, создавать уникальные туристические продукты и обеспечивать высокий уровень обслуживания клиентов.

0,83

25 часов (5 дней)

РО 1

РО 2

РО 3

2

Методы и приемы экскурсионного рассказа и показа

Курс "Методы и приемы экскурсионного рассказа и показа" предоставляет обучающимся углубленное понимание и практические навыки в сфере эффективного проведения экскурсий. Участники обучения изучат разнообразные методы и техники рассказа, а также мастерство в проведении визуальных демонстраций для максимального вовлечения слушателей. Курс охватывает принципы построения интересных и запоминающихся рассказов, методы подачи информации, адаптированные к различным аудиториям. Обучающиеся также научатся использовать визуальные средства, технические средства и инновационные технологии для более эффективного восприятия материала. В ходе обучения акцентируется важность взаимодействия с аудиторией, адаптации под особенности группы, и разработки гибких методов рассказа. Курс призван подготовить специалистов, способных профессионально и увлекательно вести экскурсии, создавая неповторимый опыт для экскурсантов.

0,83

25 часов (5 дней)

РО 2

РО 4

3

Лидерство, коммуникация и этика в экскурсоведении

Курс "Лидерство, коммуникация и этика в экскурсоведении" предоставляет обучающимся уникальные знания и навыки, необходимые для успешной карьеры в сфере экскурсоведения. Участники обучения изучат основы лидерства, научатся эффективно руководить группой и вдохновлять ее на достижение общих целей. Курс также фокусируется на развитии навыков коммуникации, включая умение эффективно взаимодействовать с разнообразными аудиториями, адаптировать стиль общения и решать конфликты.

Особое внимание уделяется этическим аспектам экскурсоведения, включая вопросы сохранения культурного наследия, уважения к посетителям и соблюдения профессиональных стандартов. Обучающиеся будут изучать этические сценарии, связанные с туризмом и экскурсионной деятельностью, и разрабатывать стратегии принятия этически обоснованных решений.

В результате обучения выпускники курса будут готовы к роли лидера в сфере экскурсоведения, обладая не только профессиональными знаниями, но и умениями эффективного общения и принятия этически обоснованных решений.

0,83

20 часов (4 дня)

РО 2

РО 4

4

Нормативно-правовые основы экскурсионной деятельности в Республике Казахстан

Курс "Нормативно-правовые основы экскурсионной деятельности в Республике Казахстан" предоставляет обучающимся глубокое понимание юридических аспектов, регулирующих сферу экскурсионной деятельности в Казахстане. Участники обучения изучат основные нормативные акты, законы и правила, определяющие проведение экскурсий, документальное сопровождение экскурсий и экскурсионных маршрутов.

Курс охватывает темы, такие как лицензирование, правила составления нормативной и технологической документации экскурсии, правила взаимодействия с государственными органами и другие аспекты, необходимые для правильной и законной организации экскурсионной деятельности. Обучающиеся также изучат профессиональные стандарты, связанные с работой экскурсовода, а также специфику правового регулирования туристической отрасли в Казахстане.

По окончании курса участники будут обладать глубоким пониманием юридических аспектов экскурсионной деятельности в Республике Казахстан и готовыми к профессиональной работе в соответствии с законодательством страны.

0,17

5 часов

(1 день)

РО 3

РО 5

5

Обеспечение безопасности экскурсии

Курс "Обеспечение безопасности экскурсии" предназначен для обучения обучающихся основам безопасности и эффективному управлению рисками в рамках экскурсионной деятельности. Участники обучения изучат стратегии предотвращения и реагирования на потенциальные опасности во время экскурсий, включая медицинские ситуации, чрезвычайные события и прочие нештатные ситуации.

Курс охватывает вопросы организации безопасного маршрута, выбора безопасных локаций, обеспечения физической безопасности участников экскурсии. Также обучающиеся изучат принципы работы с техническими средствами безопасности, оказанием первой помощи и соблюдением стандартов по обеспечению безопасности в туристической индустрии.

По завершению обучения участники будут оснащены необходимыми знаниями и практическими навыками для обеспечения безопасности экскурсантов в различных сценариях, способствуя успешной и безопасной реализации экскурсионных мероприятий.

0,17

5 часов

(1 день)

РО 3

РО 5

6

Разработка проекта экскурсии (практический модуль)

Курс "Разработка проекта экскурсии (практический модуль)" предоставляет обучающимся возможность погружения в практические аспекты создания уникальных и интересных экскурсионных маршрутов. Участники обучения будут систематически изучать методы планирования, анализа аудитории, выбора достопримечательностей и создания взаимодействия с местными сообществами.

Курс фокусируется на разработке конкретных проектов экскурсий, включая составление детального маршрута, выбор сюжетов и рассказов, а также использование технических и визуальных средств для улучшения восприятия информации обучающиеся также изучат аспекты бюджетирования, маркетинга и продвижения разработанных экскурсий.

По завершению курса участники будут обладать практическим опытом в создании и организации экскурсий, готовыми предложениями для туристического рынка и пониманием ключевых факторов успешного проектирования и внедрения экскурсионных маршрутов.

0,83

25 часов (5 дней)

РО 1

РО 3

7

Организация и проведение экскурсии на объекте (практический модуль)

Курс "Организация и проведение экскурсии на объекте (практический модуль)" предоставляет обучающимся углубленные практические знания по организации и проведению экскурсий на различных объектах. Участники обучения будут активно заниматься планированием и реализацией экскурсионных программ и маршрутов с корректировкой в режиме реального времени, нацеленных на взаимодействие с посетителями на месте.

Курс включает в себя обучение эффективным методам взаимодействия с группами, контролю безопасности и обеспечению комфортного восприятия информации. Обучающиеся на практике применят различные техники рассказа, используют визуальные и технические средства для улучшения качества экскурсии. Также будет уделено внимание решению нештатных ситуаций и вопросам управления группой.

По завершению курса участники будут обладать навыками практической реализации экскурсий на месте, готовыми к проведению интересных и организованных мероприятий для посетителей различных объектов и локаций.

0,83

25 часов (5 дней)

РО 2

РО 4

РО 5

8

Итоговая аттестация:

 

 

 

1. Письменно-устный экзамен

Целью письменно-устного экзамена является оценка теоретических знаний основных аспектов изученных модулей на основе решения теоретических ситуационных задач и кейсов

0,17

5 часов

(1 день)

РО 1

РО 2

РО 3

РО 4

РО 5

2. Контрольный проект экскурсии

Итоговая аттестация представляет собой комплексное практическое мероприятие, в ходе которого студенты демонстрируют свои навыки и знания, полученные в рамках обучения по микроквалификации "Гид-экскурсовод". Экскурсия разрабатывается и проводится студентами с учетом пройденных курсов. Итоговая контрольная экскурсия является ключевым этапом оценки обучения студентов, позволяя им проявить все аспекты профессиональной подготовки и демонстрировать комплексные навыки в организации и проведении экскурсий.

0,17

5 часов

(1 день)

РО 1

РО 2

РО 3

РО 4

РО 5

3. Контрольное экскурсионное мероприятие

0,17

5 часов

(1 день)

Итого:

5

150 часов (30 дней)

 

Область образования: Информационные технологии

Направление подготовки: Информационные технологии

Группа образовательных программ: Программная инженерия. Вычислительная техника и программное обеспечение. Информационные системы.

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер:

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Программа ориентирована на специалистов, желающих получить базовые знания о построении сетей передачи данных, использования оборудования HUAWEI

Цель ОП микроквалификации:

Формирование навыков у обучающихся технологии и приложения передачи данных по нескольким путям в сетях хранения и особенности и применение различных систем хранения Huawei.

 

Задачи ОП микроквалификации:

— освоение технологии систем хранения данных для облачных вычислений;

— приобретение навыков работы с системами хранения данных в разработке ИТ;

— понимание особенностей и применения различных систем хранения Huawei;

— освоение работы с протоколами адресов IPv4 и IPv6.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – владеет знаниями об основных концепциях управления корпоративной сетью;

РО 2 – проектирует концепцию маршрутизации и использует статический маршрут при проектировании систем передачи;

РО 3 – применяет методы анализа, систематизации, представления и передачи данных;

РО 4 – работает с распространенными протоколами Ethernet.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Маршрутизация и коммутация

Получить основы сетевых технологий;

Получить основы построения сетей;

Установка и ввод в эксплуатацию оборудование коммутации и маршрутизации Huawei;

Устранение неисправностей в сети.

3

90

РО1

2.

Построение сетевой безопасности Huawei 

Получить навыки создания и управления безопасной сетевой инфраструктурой; классификации и нейтрализации возможных угроз; устранения и минимизации уязвимостей.

3

90

РО2, РО3

3.

Проектирование корпоративных сетей связи

Технологии и среды передачи данных;

Семейство стандартов Ethernet;

Основы IPv4

Протоколы транспортного уровня;

Пример обмена данными между сетевыми узлами.

3

90

РО3, РО4

Итоговая аттестация

Итоговая  аттестация обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

РО1

Область образования: Информационные технологии

Направление подготовки: Информационные технологии

Группа образовательных программ: Программная инженерия. Вычислительная техника и программное обеспечение. Информационные системы.

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер:

                

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Программа направлена на подготовку специалистов в области машинного обучения и анализа больших данных, умения применять языки программирования SQL и Python для визуализации, анализа больших данных (Big DATA) и построение моделей машинного обучения 

Цель ОП микроквалификации:

Формирование навыков у обучающихся анализа задач машинного обучения и работа с большими данными.

 

Задачи ОП микроквалификации:

— развитие интереса к научно-техническому творчеству, технике, высоким технологиям;

— умение принимать на практике методов машинного обучения при решении прикладных задач в различных областях;

— выработать умения и навыки использования библиотек языка Python для разработки систем машинного обучения.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО 1 – правильно выработать данные и переводить их в понятный машине формат;

РО 2 – проектировать и обучать нейронные сети и другие модели машинного обучения;

РО 3 – оценивать, насколько хорошо нейронные сети справляются со своими задачами;

РО 4 – владеть навыками создания собственных модулей и библиотек, разработанных на языке Python;

РО 5 – ориентироваться в понятиях Больших Данных, Машинного обучения и Интернета Вещей.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины

Краткое описание дисциплины

Кол-во кредитов

Кол-во акад.часов

Формируемые компетенции (коды)

1.

Визуализация данных

Методы и приложения обнаружения шаблонов в интеллектуальном анализе данных, создавать и интерпретировать визуализацию, человеко-компьютерное взаимодействие, визуализация данных, визуализация текста, документов  пространственных данных.

3

90

РО1, РО5

2.

Прикладное машинное обучение

Методы использования инструментов манипулирования данными для решения задач машинного обучения, разрабатывать алгоритмы для интеллектуального анализа данных.

3

90

РО2, РО3

3.

Программирование для Data Science

Методы получения, преобразования и предобработки данных, разрабатывать программное обеспечение для анализа и визуализации данных. Преобразование необработанных данных в структурированный вид.

3

90

РО3, РО4

Итоговая аттестация

Итоговая  аттестация обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

РО1, РО5

 

Область образования: Естественные науки, математика и статистика, Инженерные, обрабатывающие и строительные

Направление подготовки: Окружающая среда, Инженерия и инженерное дело

Группа образовательных программ: Окружающая среда, Химическая инженерия и процессы

Номер лицензии на направление подготовки: МОН РК № 0137401 от 03.02.2010

Объем кредитов: 10

Языки обучения: Русский/казахский

Организация-партнер: ОЮЛ «Казахстанская ассоциация по управлению отходами «KazWaste»

                

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП:

Основные принципы и значимость рециклинга. Классификация и идентификация отходов. Типы и категории отходов. Методы сбора и хранения отходов. Текущие тенденции и инновации в рециклинге. Этапы и технологии переработки отходов. Механическая, химическая и термическая переработка. Обработка конкретных видов отходов: пластик, бумага и картон, металлы, стекло, органические отходы. Проектирование, организация и оптимизация процессов рециклинга. Экономика и управление в рециклинге. Оценка экономической эффективности. Управление ресурсами и логистика.

 

Цель ОП микроквалификации

Развитие профессиональных компетенций, необходимых для эффективной работы в сфере рециклинга и переработки отходов.

 

Задачи ОП микроквалификации

  • Получение знания об основах рециклинга, классификации и идентификации отходов, и современных технологий их переработки.
  • Приобретение практические навыки в области сбора, сортировки, переработки и утилизации различных видов отходов.
  • Освоение методики оценки экономической и экологической эффективности процессов рециклинга.
  • Использование информацию о текущих тенденциях, инновациях и исследованиях в сфере рециклинга.
  • Использование концепции рециклинга в сохранении окружающей среды и ресурсосбережении.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО1 - Обладает глубокими знаниями в области рециклинга, включая принципы и современные технологии переработки различных типов отходов.

РО2 - Понимает экономическую и экологическую значимость рециклинга на глобальном и локальном уровнях.

РО3 - Применяет методы идентификации, сбора, сортировки и переработки отходов в соответствии с актуальными стандартами.

РО4 - Действует в соответствии с принципами устойчивого развития и ответственности перед обществом и окружающей средой,

РО5 - Разрабатывает инновационные решения в области рециклинга и управления отходами.

РО6 - Применяет знания на практике при проектировании, организации и оптимизации процессов рециклинга

РО7 - Оценивает риски и возможности, связанные с рециклингом в различных отраслях промышленности.

РО8 - Использует современные тенденции и инновации в области рециклинга и управления отходами.

 

СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАХ

Наименование дисциплины (курса) и видов учебной деятельности

Краткое описание дисциплины (курса)

Трудоемкость в

Формируемые результаты обучения (коды РО)

академических кредитах

академи-ческих часах

1

Введение в рециклинг

Основные принципы и значимость рециклинга. Классификация и идентификация отходов. Типы и категории отходов. Методы сбора и хранения отходов. Текущие тенденции и инновации в рециклинге

3

90

РО1, РО2, РО3, РО4

2

Технологичес-

кие основы переработки отходов.

 

Этапы и технологии переработки.  Механическая, химическая и термическая переработка. Обработка конкретных видов отходов: пластик, бумага и картон, металлы, стекло, органические отходы.

3

90

РО5, РО6

3

Экологический менеджмент в рециклинге

Проектирование, организация и оптимизация процессов рециклинга. Экономика и управление в рециклинге. Оценка экономической эффективности. Управление ресурсами и логистика.

3

90

РО7, РО8

4

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

 

1

30

РО9

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия

Номер лицензии на направление подготовки:    

Объем кредитов: 5

Язык обучения: Русский, казахский

Организация-Партнер:       

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП

Формирование теоретических основ технологии трикотажного производства и практических навыков, связанные с настройкой, обслуживанием вязальных машин, а также обучение различным методам вязания, управление вязального оборудования и контролю качества продукции

 

Цель ОП микроквалификации:

Подготовка специалистов, которые смогут эффективно работать с вязальными машинами. В ходе обучения операторы получают не только теоретические знания, но и практические навыки, необходимые для успешной деятельности в данной области

 

Задачи ОП микроквалификации:

  • Настройка вязального оборудования.
  • Обработка дефектов.
  • Изготовление образцов.
  • Контроль качества.
  • Уход за оборудованием.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО1 - Способен определить различные виды трикотажных материалов, их структуру и свойства

РО2 - Обладает навыками – проектировать и создавать трикотажные полотна и изделия, выбирать пряжу, применять методы вязания, а также заниматься обработкой и отделкой

РО3 - Определяет классы и назначение технологического оборудования вязальных цехов трикотажных предприятий

РО4 - Умеет подбирать необходимые смазочные средства для бесперебойной работы технологического оборудования

РО5 - Способен проводить стандартные испытания трикотажных полотен и изделий

 

СВЕДЕНИЯ О МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Наименование дисциплины (курса) и видов учебной деятельности

Краткое описание дисциплины (курса)

Трудоемкость в

Формируемые результаты обучения (коды РО)

академических кредитах

академических часах

1

Технология трикотажного производства

 

Понятие о трикотаже, характеристика трикотажа, классификация трикотажных переплетений. Понятие о классе вязальных машин, его определение и соотношение между классом машины и линейной плотностью перерабатываемой пряжи. Классификация и анализ процессов петлеобразований. Трикотажный способ петлеобразования. Вязальный способ петлеобразования. Основовязальный способ петлеобразования. Получение главных одинарных переплетений. Получение одинарных производных переплетений.

3

90

 

РО1, РО3, РО5

2

Технологическое оборудование и процессы трикотажного производства

 

Общие вопросы технологического оборудования трикотажного производства. Система кетельных, мотальных и швейных машин для производства трикотажных изделий,

1,5

45

 

РО2, РО3, РО4

 

3

Итоговая аттестация

Целью итоговой аттестации обучающегося является оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

0,5

15

 

РО1, РО2, РО3, РО4

РО5

 

 

 

5

150  

 

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Производство продуктов питания

Номер лицензии на направление подготовки: МОН РК № 0137401 от 03.02.2010 г.

Объем кредитов: 5

Язык обучения: казахский, русский

Организация-Партнер: АО «АзияАгроФуд»

 

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП микроквалификации

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов теоретических и практических знаний по технологии выработки комбикормов, составлению и оптимизации рационов, программ кормления комбикормов для сельскохозяйственных животных и птицы с использованием современных информационных технологий.

Особенностью дисциплины является комплексное изучение теоретических основ и приобретение практических навыков в области оптимизации рационов кормления животных с помощью компьютерных программ, как основы для успешного решения профессиональных задач высококвалифицированного специалиста в области комбикормов.

 

Цель ОП микроквалификации

Формирование у обучающихся теоретических и практических знаний по технологии комбикормов,   составлению и оптимальных рецептов, программ кормления, комбикормов для сельскохозяйственных животных и птицы с использованием современных информационных технологий.

 

Задачи ОП микроквалификации

Получение обучающимися знаний по технологии приготовления комбикормов.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО1 - Знает характеристику сырья, используемое при производстве комбикормов;

РО2 - Знает современные методы исследования качества сырья и комбикормов;

РО3 - Владеет навыками по составлению и оптимизации рецептов комбикормов в зависимости от вида и возраста животных, птиц и рыб

РО4 - Применяет информационные технологии для составления рецептов комбикормов

РО5 - Осуществляет поиск и использует информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития.

 

СВЕДЕНИЯ О МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Наименование дисциплины (курса) и видов учебной деятельности

Краткое описание дисциплины (курса)

Трудоемкость в

Формируемые результаты обучения (коды РО)

академических кредитах

академических часах

1

Характеристика сырья для производства  комбикормов

Характеристика зернового сырья. Характеристика побочных продуктов перерабатывающих производств. Характеристика минерального сырья.

1

30

РО1, РО2

2

Технология комбикормового производства

Организация технологического процесса производства комбикормов

1

30

РО1,РО2, РО3

3

Расчет рецептов комбикормов с использованием компьютерных  программ

Составление оптимальных рецептов комбикормов на основе имеющегося сырья с использованием компьютерных программ

2

60

РО1,РО3, РО4

4

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

РО5

Область образования: Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли

Направление подготовки: Производственные и обрабатывающие отрасли

Группа образовательных программ: Производство продуктов питания

Номер лицензии на направление подготовки: МОН РК № 0137401 от 03.02.2010 г.

Объем кредитов: 5

Язык обучения: казахский, русский

Организация-Партнер: ТОО «Рузи-нан»

           

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП микроквалификации

Основным направлением курса является осуществление профессиональной ориентации и практической подготовки. Программа микроквалификации является подготовка специалиста к самостоятельной работе на предприятии.

В ходе реализации представленной программы осуществляется ознакомление слушателей с условиями обеспечения безопасности труда на предприятиях по производству хлебопекарных изделий, изучению основ технологического процесса подготовки сырья, приготовление полуфабрикатов, подбора рецептур и технологических режимов приготовление хлебобулочных изделий, исследованию основных показателей качества готовой продукции.

 

Цель ОП микроквалификации

Формирование у слушателей  профессиональных компетенций, необходимых для деятельности по производству хлебобулочных изделий.

 

Задачи ОП микроквалификации

  • Получение слушателями теоретических знаний и практических навыков в области производства хлебобулочных изделий.
  • Изучение характеристики пшеничного и ржано-пшеничного сорта муки, дрожжи и допольнительного сырья.
  • Использования нетрадиционного сырья и расчета их введения в рецептуру хлебобулочных изделий массового и лечебно-профилактического назначения.
  • Освоение слушателями основ обеспечения безопасности труда на хлебопекарных предприятиях.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО1- Уметь сделать выбор пищевых добавок в конкретных производственных условиях, для производства хлебобулочных изделий.

РО2 - Владеть навыками анализа требований, предъявляемые к качеству основного и дополнительного сырья, используемого для производства хлебобулочных изделий

РО3 - Описывает методы оценки качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции. 

РО4 - Анализирует процессы, происходящие при замесе теста, брожении, расстойке  и выпечке хлебобулочных изделий;

РО5 - Определяет влияния отдельных видов сырья на ход технологического процесса производства мучных изделий специального назначения;

 

СВЕДЕНИЯ О МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Наименование дисциплины (курса) и видов учебной деятельности

Краткое описание дисциплины (курса)

Трудоемкость в

Формируемые результаты обучения (коды РО)

академических кредитах

академических часах

1

Пищевые добавки в технологии хлебопекарных, макаронных и кондитерских производств

Пищевые добавки в технологии хлебопекарных, макаронных и кондитерских производств изучает способы применения и рекомендации по использованию пищевых добавок в производстве хлебопекарных, макаронных и кондитерских изделий. Современные представления о роли пищевых добавок в технологии хлебопекарных, макаронных и кондитерских производств. Современная классификация пищевых добавок, требования безопасности применения их в пищевых технологиях. Основные группы пищевых добавок, обеспечивающих внешний вид, консистенцию, вкус и аромат, сохранность напитков. Технологические функции и механизмы действия пищевых добавок, способы их внесения и эффективность использования с позиций современных представлений о составе, строении и взаимодействии с другими компонентами пищевого сырья, их поведении в пищевых системах.

1

30

РО1, РО2, РО5

2

Технология хлебопекарного производства

Основные стадии технологического процесса производства хлеба. Ассортимент хлеба и хлебобулочных изделий. Химический состав, органолептичес­кие и физико-химические свойства сырья и его хлебопекарные качества. Методы управления технологическими процессами производства хлебобулочных изделий. Сущность химических, микробиологических, коллоидных, биохимических, теплофизических процессов, происходящих на отдельных технологических стадиях производства хлебобулочных изделий. Технологические процессы по­лучения изделий хлебопекарного производства. Способы повышения качества и пище­вой ценности изделий. 

2

60

РО1, РО2, РО3, РО4, РО5

3

Технология мучных изделий специального назначения

Основное и дополнительное сырье для производства мучных изделий специального назначения (диетического и профилактического назначения). Технология производства мучных изделий специального назначения. Последовательность и назначение отдельных стадий процесса производства.  

1

30

РО2, РО3, РО4, РО5

4

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

1

30

РО2, РО3, РО4,РО5

Область образования: Финансы

Направление подготовки: Финансы

Группа образовательных программ:

Номер лицензии на направление подготовки:

Объем кредитов: 15

Язык обучения: казахский, русский

Организация-Партнер: АО Kase, АО Nomad

           

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Основное направление ОП микроквалификации

Освоение вопросов разработки, внедрения методов работы на фондовом рынке, применение системы предоставление обучения высокого качества, которое позволяет студентам и прочим слушателям приобрести навыки и знания. необходимые для успешного инвестирования на биржевых рынках и повышения конкурентоспособности на глобальном рынке финансовых услуг.

 

Цель ОП микроквалификации

Подготовка слушателей по программе подготовки специалистов фондового рынка различным стратегиям и применять их на практике, чтобы иметь представление. об особенностях работы на бирже и возможных результатах.

 

Задачи ОП микроквалификации

- готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений;

- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе документированной информации организации;

- развить у слушателей внимание к деталям. аналитические навыки опенки и улучшения процессов;

- умение анализировать большой объем специфической информации. развить навыки работы в команде;

- умение эффективно использовать методы технического и фундаментального анализов.

 

ФОРМИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

РО1- применяет умение компетентно выстраивать взаимосвязи со всеми участниками и руководителями

РО2 - обеспечивает независимый взгляд на цифры, данные и мнения, помощь компетенциями в методах сбора и анализа данных (Pareto, Ishikawa diagram, big data)

РО3 - мотивирован сохранять заинтересованность, познавать новое,

разрабатывать и внедрять инновации в процессы и рабочий моменты, отстаивать свое мнение.  

РО4 - организовывает стратегии улучшения качества в организации фондовых стратегий, разрабатывает планы по проспектам акций. составляет прогнозы по их эффективности;

РО5 - проводит ревизию принятых решений, внедрения новых и всей системы в целом, закрепляет системы менеджмента качества в должностных инструкциях и регламентах, ведет отчётность, подготавливает документацию к внешним аудитам и сертификации на определённую деятельность и оборудование

 

СВЕДЕНИЯ О МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ

Наименование дисциплины (курса) и видов учебной деятельности

Краткое описание дисциплины (курса)

Трудоемкость в

Формируемые результаты обучения (коды РО)

академических кредитах

академических часах

1

Инвестинг на фондовом рынке

Обучение различным инвестиционным стратегиям: программа предоставляет

слушателям информацию различных подходах к инвестированию, таких

как долгосрочные инвестиции, краткосрочная торговля, индексное инвестирование, инвестиций в недвижимость и другие.

Слушатели могут изучать различные стратегии и практиковать их на практике, чтобы лучше понять, как они работают и какие результаты они могут достичь.

Обучение управлению рисками: программа помогает слушателям управлять рисками, связанными c инвестициями. Это может включать изучение методов диверсификапии портфеля, понимание различных видов риска и разработку стратегий управления рисками..

4

60(10 дней)

РО2, РО3

2

Анализ финансовых рынков

Построение долгосрочных финансовых стратегий: программа помогает слушателям разработать долгосрочные финансовые стратегий, которые помогут им достичь своих финансовых целей. Это может включать планирование инвестиций, создание финансовых планов и управление личными

финансами. Поддержка в карьере в инвестиционной сфере: программа предоставляет слушателям поддержку и ресурсы для развития карьеры в области инвестиций. Это может включать помощь в составлении подготовку к собеседованиям, сетевое взаимодействие профессионалами инвестиционного сектора предоставление доступа к актуальной информации вакансиях и возможностях для развития.

4

60(10 дней)

РО1, РО3, РО5

3

Технология мучных изделий специального назначения

Повышение финансовой грамотности: программа обучает слушателей основам финансов, инвестирования и управления рисками. Это может включать понимание различных инструментов инвестирования, основ финансового анализа, принципов портфельного управления и других ключевых аспектов

инвестирования. Развитие аналитических навыков: программа помогает слушателям развить аналитические навыки, необходимые для принятия правильных инвестиционных решений. Это может включать изучение методов анализа финансовых данных, оценку активов, прогнозирование рыночных

трендов применение статистических моделей для принятия решений

2

30

(7 дней)

РО2, РО3, РО4, РО5

4

Итоговая аттестация

Оценка результатов обучения и профессиональных компетенций, достигнутых по завершению изучения образовательной программы микроквалификации

 

3 дня

РО1, РО2, РО3, РО4,РО5

 

 

 

 

150 часов (30 дней)

 

 

Больше о жизни и событиях
в наших социальных сетях
Написать онлайн-консультанту
Мы на связи в рабочее
время с 9:00 до 18:00